Metacognición FINAL.

Ya hemos llegado al final del curso. Con ello se cierra el curso de Psicología-Sociología 2012/2013.

Pero antes de acabar con el curso, quiero reflejar en mi ultima entrada a este blog, que me ha acompañado durante todo el curso, todo aquello que he aprendido y como hemos ido realizando tareas.

Primero me gustaría hablar de la nueva manera de trabajar una asignatura. La verdad es que nunca, o al menos yo, no había trabajado con una asignatura en el ámbito digital. La utilización de los ordenadores, trabajar mediante Internet  mandar los trabajos por Internet a mi profesor, entre muchas otras, era algo nuevo para mí. La verdad es que me parece muy interesante ya que así a más de trabajar lo que el profesor te manda realizar, también aprendes a utilizar el ordenador de una manera más educativa, conoces nuevos programas, y nuevas maneras de realizar las cosas. Creo que es una de las mejores partes de este curso.
A continuación, es cierto que ha sido un trabajo constante trabajar la asignatura y que se necesita constancia y ganas. Al final todos con mayor o menor ganas, hemos ido realizando todas las tareas que el curso en el moodle nos indicaba, y a base de esto, hemos conocido muchos programas y muchas maneras de trabajar.
Para mí ha sido una asignatura muy divertida, me parecía una gran idea el modulo del Storytelling, que aun que tuve algunas dificultades, estoy muy contenta con mi resultado.

Mi consejo es que la realización de un relato digital no desaparezca en los siguientes cursos, es una manera de aprender doblemente, es decir, tanto trabajar con la informática y aprender ha sacar historias de ti y poder recordar momentos que forman parte de nosotros, y una gran labor de exponerlas a tus compañeros y mostrarles una parte de ti.

Pues hasta aquí, mi curso de Psicología-Sociología 2012/2013.

Metacognición de la presentación del STORYTELLING.

Una vez acabado el STORYTELLING, teníamos que realizar la tarea de presentarlo delante del resto de compañeros. Con ello veríamos el resultado final de cada relato en el cual han ido trabajado todos los compañeros a lo largo de este modulo. 

Esta presentación consistía en no contar nuestro relato, pues ya se vería a continuación de la presentación, no podíamos anticipar lo que ya contaba nuestro relato. A todo esto, debía ser una presentación formal. Se nos pedía que la presentación situara el tiempo y el espacio, cuando y donde ocurrió y en cuanto tiempo transcurrió la historia. El motivo de elegir esta historia y no otra cualquiera y que hemos aprendido al realizar nuestro relato, añadiendo lo que se creería conveniente. 

A nivel personal creo que fue algo muy divertido, al ver todos los relatos que mis compañeros habían estado trabajando. En general, creo que todos tuvimos un poco de dificultades para llegar al final del modulo y acabar con la realización de el STORYTELLING, pero también creo que el resultado a sido muy bueno. Todas las historias tenían algo que transmitir, de menor o mayor grado, y ha sido muy interesante ver como tus compañeros también tienen cosas que contar, historias que explicar, y sentimientos que sacar. 

Después de todo el esfuerzo, en las presentaciones me dí cuenta que el proceso de realizar un relato digital valió la pena. 

Metacognición del storytelling.

Una vez acabada la realización de mi película se nos pide una reflexión sobre el proceso y que nos ha aportado personalmente su realización. 
Primeramente, estoy satisfecha del resultado final que he obtenido, a pesar de las dificultades que pude encontrar, finalmente he obtenido mi Storytelling superando todas esas dificultades que encontré en su realización. 

Elaborar un Storytelling requiere tiempo, requiere ganas y esfuerzo. Pero con todo ello, paso por paso, se consigue el objetivo. Gracias a muchos programas, que he ido mencionando a lo largo del proceso en mi blog, he obtenido el objetivo que se marca en cada momento. Los programas que se nos ofrecieron fueron fáciles de trabajar con ellos y adecuados a cada paso. Sin olvidar, que había una gran variación de programas, en los cuales si uno no te ofrecía exactamente lo que necesitabas podías acudir a otro. 
Como ya dije, el escribir la historia fue una nueva experiencia que nunca me habían planteado. Pensar o mirar dentro de mi,algo que solo viví yo, y exponerlo en forma de vídeo  era una nueva experiencia en mi educación- a la vez original-. No me supuso un problema elegir una historia de mi vida, aunque si tuve que elegir entre dos historias. Una vez tuve mi historia pude seguir todos los pasos para convertirla en lo que vendría a ser MI STORYTELLING. 

Ha sido una nueva manera de aprender y sobretodo de mirar dentro de mí. He comprendido que hay cosas que en la vida simplemente se quedan dentro de uno mismo y que cuando te piden que las saques de ti, es realmente sorprendente como puedes acordarte de todos los segundos de ese momento, ya sea triste o alegre, recuerdas bien que sentías. Exponer sentimientos en unas simples imágenes o vídeos  con sus correspondientes efectos sonoros que realzan la historia, y tu propia voz explicando lo sucedido, es una experiencia muy satisfactoria, porque descubres que las historias personales que guardas en ti, pueden ser resultado de un buen trabajo y te hacen aprender que las cosas no se olvidan si de verdad las sentiste en aquel momento.

Por ultimo y para terminar, no puedo dar ninguna crítica a este trabajo ya que no he encontrado ninguna crítica por el simple hecho de que todo ha estado siempre muy bien explicado en el moodle, y bien pautado. Los programas organizados y con sus propios tutoriales, y con la ayuda del profesor, ha sido difícil encontrar alguna critica. Quizás a nivel personal, ya que fue mi dificultad, podríamos tener en cuenta que (al menos yo) no he trabajado con programas de voz, o nunca he grabado mi voz y he trabajado con ella, y por ello mi consejo hacia la elaboración del Storytelling sería, trabajar más lo que vendría a ser una buena grabación y como pulir y adecuar la voz a cualquier trabajo donde la quieras emplear. Aunque mi pequeña critica a nivel personal es trabajar más la parte de locución, es cierto que mi profesor me ayudo en todo el proceso de la locución y me enseño a utilizar el programa adecuado para obtener la voz limpia y correcta para mi Storytelling.


¡Por fin ya tengo mi STORYTELLING - El tren solo pasa una vez! 

Digital Storytelling, montaje de la película. 2

Ya estoy llegando al final de la realización de mi Digital Storytelling. En la anterior publicación comenté que estaba trabajando con el montaje de la película mientras esperaba el OK de mi locución. 

Pues bien, la locución ha sido personalmente, lo más difícil de conseguir. Pero con el programa AUDACITY pude pulir los pequeños errores que se mostraban en mi locución ( ruidos, eco...) y finalmente obtuve la locución limpia y correcta, para añadirla a mi Digital Storytelling. Una vez acabada la locución, ya tenía una idea de cómo sería mi montaje, ya que había estado probando varias maneras y varios programas. Finalmente lo hice con Windows Movie Maker Live, que me ofrecía efectos en las imágenes  y transiciones muy buenas, o que yo considero adecuadas a lo que buscaba. La realización de montar las imágenes no fue demasiado complicado, aun que tuve que añadir alguna imagen, y eliminar otras, es decir, hice modificaciones a mi guión, para obtener mejor resultado en la película ( desde mi punto de vista ). Una vez hecho el montaje de las imágenes  añadí los efectos sonoros en su lugar correspondiente y obtuve finalmente la combinación de imágenes y efectos sonoros. Una vez acabado esto, aun no había conseguido la locución limpia, pero seguí trabajando con el montaje. Una tarea de este modulo fue dar de alta nuestro vídeo en CREATIVE COMMOS, una pagina que nos permite registrar nuestros trabajos. Es un registro gratuito que nos reconoce como autores de la obra. Tuve que hacer una licencia en la cual no permitía uso comercial de mi obra, ni realizar modificaciones, y que tuviese jurisdicción internacional. Una vez hecho esto, guarde la licencia como imagen y la coloque en los créditos finales, como ultima imagen de mi película. 

En este tiempo he aprendido con programas como ANY AUDIO CONVERTER y FREE VIDEO CONVERTER, a pasar de un formato a otro, ya sea un vídeo o música. 

Así que ya estoy terminando mi digital Storytelling, de hecho solamente me queda calcular correctamente que mi voz va al mismo tiempo que las imágenes, y el resto ya esta acabado. Una vez lo acabé, tendré que enviárselo a mi profesor, para que me corrija los fallos que he cometido en el montaje, y una vez este corregido ya habré conseguido la realización de mi ¡DIGITAL STORYTELLING!

Digital Storytelling, montaje de la película.

Una vez acabe mi Storyboard, y la elección de la música y efectos sonoros, realice la locución, que consistía en ponerle voz a mi relato. Para ello, se nos ofrecía una serie de pautas a seguir. Primeramente teníamos que realizar la grabación, en mi caso utilice mi móvil que ofrece grabación de voz, y creo que fue una buena herramienta. En mi caso grabe por secciones, es decir, dividí la historia en partes, y llegue a grabar 19 partes. Así me aseguraba de corregir errores y solo estar pendiente de esa parte. Ya que, al principio intente grabarlo todo en una sola vez, y los errores que cometía me llevaban a tener que volver a realizar la grabación. Así que mi consejo, tanto como el profesor nos indico, lo mejor es grabar por partes, y así sera más sencillo y a la vez más rápido  Debo reconocer que no me ha sido tarea facil, porque no terminaba de gustarme nunca la grabación, y que sin exagerar lo grabe más de 20 veces todo. Para mi ha sido la parte más difícil de todo este modulo, a nivel personal. 
Por ultimo, envié la locución a mi profesor, para recibir el OK. Y mientras espero su OK, en la locución, estoy realizando pruebas con el montaje de la película. La verdad es que tenía ganas de llegar a este punto, porque me parece interesante y divertido, trabajar con esta serie de programas, y muy didácticos  El programa que estoy utilizando es el Adobe Premiere Pro 2.0, gracias a adobe que los ha puesto ''gratuitos'' en su pagina, seguido de su serial, aunque sean antiguos programas, son muy útiles y son de agradecer.

Finalización Plantilla Storyboard.

Pues como había dicho en la anterior entrada al blog, esperaba tener lo antes posible acabado la plantilla del storyboard. Pues bien, ya he finalizado la tarea, y aunque tarde, la he podido completar y estoy satisfecha. Me he retrasado en la tarea, ya que me faltaba retocar algunos detalles que no terminaban de convencerme y de tratar algunas dificultades en la elección de imágenes, sonidos y música.

Las imágenes y efectos sonoros estaban más o menos ya decididos pero al ensayar la locución, veía que quizás tantos efectos ahogan el relato y que alguna imagen no concuerda con el mensaje que quiero dar.

Una vez resuelto todos mis problemas a la hora de escoger tanto imágenes como efectos sonoros, me decidí a buscar una música que acompañara al relato desde el principio hasta el final. Me ha costado mucho esta elección ya que realmente mi historia tiene una parte de tristeza, pero con un buen final. Por ello no quería poner una música muy triste o ‘’apagada’’ pero tampoco una música ‘’muy cañera’’. Ha sido la tarea más difícil hasta ahora, porque he escuchado infinidades de músicas y cada vez me desesperaba más, hasta que decidí escoger unas cuantas y de esas empezar a descartar y quedarme con la que más me convencía. Lo cierto es que había mucho donde elegir, las paginas que se nos ofrecían en las instrucciones del moodle eran complejas. Una vez elegida, cerré el tema de plantilla de storyboard, lo convertí en pdf y lo envíe a mi profesor.

Ahora, empiezo la locución. Varias veces han sido las que he ensayado la locución, y esto implica, que he tenido que observar mi manera de hablar y pulir en vocalización,  ‘’estudiar’’ cada frase para entonarla y observar que la voz y el mensaje concuerdan.

Hasta aquí ha habido muchas dificultades o mejor dicho, se me han presentado muchas dificultades, pero realmente la locución o la tarea de introducir tú propia voz a un relato digital nunca lo había realizado. Y por ello al no tener una previa experiencia, me ha resultado difícil llevarla a cabo. Han sido varios intentos de grabación de la historia y le he tenido que dedicar mucho tiempo, pero creo que al final conseguí de mejor o peor manera lo que me proponía, entonar, vocalizar y finalizar la tarea.  

Plantilla del storyboard.

Una vez realizado el guión debíamos pasarlo a un storyboard;  que es un plan visual o gráfico de la historia. Se realiza antes de pasar al montaje o a la edición, porque nos sirve para tener claro en qué momento del relato usaremos el material que hemos seleccionado mediante ‘’bancos de imágenes y videos’’ y observar si nos falta algún material, o repensar, completar o corregir el guión literario ya que podemos darnos cuenta que faltan detalles a añadir o bien excluir detalles.

El storyboard lo hicimos mediante una plantilla de Word. En ella se dividía la historia en función de las imágenes que correspondía a cada ‘’frase de la historia’’ que querías ilustrar o reforzar con imágenes. La selección de las imágenes se llevaba a cabo mediante los bancos de imágenes, que podíamos encontrar una larga lista en un apartado del modulo cuatro. Realmente mi búsqueda la lleve a cabo en  dos bancos de imágenes; Morgue File y DeviantArt , ambas en inglés. 
Respecto a la búsqueda de imágenes, ha sido la tarea más difícil y la que más se me ha complicado. No encontraba imágenes que me llegaran a convencer y las que yo tomaba no terminaban de convencerme. Nada se acercaba a mi idea a representar. Hasta que poco a poco, en cada foto le dedicaba un largo tiempo y terminaba adquiriendo una que cumpliera mi objetivo. Mismo así hay algunas que quizás no son lo que buscaba, pero el hecho de buscar en un banco de imágenes y adquirirlas sin derechos de autor ya eran suficientes donde elegir.

Los efectos sonoros que he añadido a mi historia han sido adquiridos en varias páginas también encontradas en las listas expuestas en el moodle. Una vez recorrí todos los bancos de sonidos gratuitos empecé a coger ideas y empecé a recolectar efectos sonoros, hasta que seleccione los que más me gustaban y descarte el resto.

La crítica que doy a los bancos de imágenes o sonidos gratuitos es que la mayoría son en ingles y la dificultad se incrementa.

Esta semana tengo previsto mandar la plantilla del storyboard y la locución grabada, que es el siguiente  paso ha realizar. Espero poder terminar lo previsto y empezar el montaje de la película.